Особливості організації освітнього процесу у 2024/2025 навчальному році в умовах дистанційного навчання у Куп’янському ліцеї № 9 Куп’янської міської ради Харківської області

͏

Міністерство освіти і науки України підготувало інформацію щодо особливостей організації нового 2024/2025 навчального року та рекомендації першочергових кроків із підготовки до нього.

Відповідно до Постанови КМУ від 23 липня 2024 року №841 «Про початок навчального року під час дії воєнного стану в Україні» освітній процес у закладі триватиме з 2 вересня 2024 року  до 30 червня 2025 року. 

Освітній процес у Куп’янському ліцеї № 9 Куп’янської міської ради Харківської області організовується в безпечному освітньому середовищі та здійснюється з урахуванням вікових особливостей, фізичного, психічного та інтелектуального розвитку дітей, їхніх особливих освітніх потреб.

Організація освітнього процесу буде здійснюватись за дистанційною формою навчання із використанням технологій дистанційного навчання за допомогою технічних засобів комунікації, доступних для учасників освітнього процесу. При цьому не менше  90 відсотків навчального часу, передбаченого Освітньою програмою закладу, організовується в синхронному режимі (решта навчального часу організовується в асинхронному режимі).

З метою забезпечення в закладі освіти єдиних підходів до створення електронного освітнього середовища педагогічна рада схвалила використання освітньої навчальної платформи Prosvita, яка спрощує управління освітнім процесом. Усі дані та інструменти містяться в єдиній системі. Саме завдяки цьому організовується освітній процес під час дистанційного навчання. У рамках таких єдиних підходів педагогічні працівники, користуючись академічною свободою, можуть обирати форми, методи і засоби дистанційного навчання.

Організація освітнього процесу під час дистанційного навчання здійснюється з дотриманням вимог законодавства про освіту, до захисту персональних даних, а також санітарних правил і норм (щодо формування розкладу навчальних занять, рухової активності, вправ для очей, безперервної тривалості навчальної діяльності з технічними засобами навчання, тривалості виконання завдань для самопідготовки у позанавчальний час).

Дистанційне навчання організовується для учнів, які не мають медичних протипоказань до занять із комп’ютерною технікою.

Дистанційне навчання осіб із особливими освітніми потребами здійснюється з урахуванням індивідуальної програми розвитку та може передбачати залучення допоміжних технологій дистанційного навчання (озвучування даних з екрану, голосове введення тексту) з урахуванням індивідуальних потреб, можливостей, здібностей та інтересів таких осіб.

Освітній процес під час дистанційного навчання осіб з особливими освітніми потребами забезпечується за участі асистента вчителя.

Форма організації освітнього процесу може змінюватися впродовж навчального року в залежності від безпекової ситуації в населеному пункті.